A lo largo de la historia las diversas culturas han buscado dar explicaciones sobre la forma de la Tierra. 

Algunas de las preguntas que surgen son:

¿Cómo sabemos nosotros que la tierra es redonda?

§               ¿Cómo podríamos mostrar o demostrar que la tierra es redonda? Teniendo en cuenta que en el medio del campo vemos que el piso es plano, cuando miramos el horizonte en el mar también.

¿Cómo imaginan que hicieron en la antigüedad para corroborar sus ideas?

¿Qué observaciones creen que habrán hecho para sostener esa forma de la Tierra?

Leamos el siguiente texto:

Eratóstenes nació en Cirene en el año 276 a. C y se cree que era de origen caldeo. Fue matemático, astrónomo y geógrafo. Alrededor del año 255 a. C fue nombrado director de la Biblioteca de Alejandría por el rey Ptolomeo Evegetes. Trabajó con problemas de matemáticas, como la duplicación del cubo y los números primos. Hemos podido conocer algo de sus trabajos, merced a comentarios y citas de otros autores.

               Una de sus principales contribuciones a la ciencia y a la astronomía fue su trabajo sobre la medición de la Tierra. Estando en la Biblioteca de Alejandría, encontró un informe

de observaciones sobre Siena, ciudad situada a unos 800 Km. al sur de Alejandría, en el que se decía que el día del solsticio de verano (21 de junio) a mediodía, los objetos (como por ejemplo, los obeliscos) no producían sombra y en el fondo de los pozos podía verse la luz del sol. Esto se debe a que está ciudad está sobre la línea del trópico (en realidad, 33' al norte del Trópico de Cáncer) Eratóstenes realizó observó que, en Alejandría, el mismo día y a la misma hora no se producía este mismo hecho. Asumió de manera correcta que el Sol se encontraba a gran distancia y que sus rayos, al alcanzar la tierra, lo hacían en forma (prácticamente) paralela. Esto ratificaba su idea de que la superficie de la Tierra era curva pues, de haber sido plana, no se hubiese producido esta diferencia entre las dos ciudades.

               Las únicas herramientas de Eratóstenes fueron palos, ojos, pies y cerebro, y además el gusto por la experimentación. Con estos elementos dedujo la circunferencia de la Tierra con un error bastante pequeño, lo que constituye un logro notable para el año en que tuvo lugar.

               Otros logros suyos son: la creación de uno de los calendarios más avanzados de su época y una historia cronológica del mundo desde la guerra de Troya. Realizó investigaciones en geografía dibujando mapas del mundo conocido, grandes extensiones del río Nilo y describió la región de Eudaimon, actual Yemen, en Arabia.

Lectura en el blog.

Información con la que contamos en la actualidad

La forma del planeta Tierra desde el espacio Recién cuando el hombre tuvo acceso al espacio pudo comprobar con sus propios ojos la esfericidad de nuestro planeta. En 1946 se tomó por primera vez una foto de la Tierra vista desde el espacio desde un cohete V2 del ejército norteamericano a 104 km de altura, en blanco y negro, y de poca calidad, pero muy significativa para conocer más detalles de “nuestra casa”. En 1959 se obtuvieron las primeras fotografías desde satélites. En diciembre de 1972 la tripulación de la nave espacial Apolo 17 tomó una famosa foto llamada “la canica azul” que circuló por todo el mundo como representación de la Tierra vista desde el espacio.     Hoy, la tecnología ofrece fotos detalladas de la superficie terrestre. Las imágenes obtenidas, la muestran como una gran “pelota” azul con “salpicaduras” blancas. ¿Por qué se ve de ese color? Porque la Tierra está cubierta por la atmósfera, un conjunto de gases que, junto al 70% de su gran superficie cubierta por el agua de los océanos, le dan, desde lejos, esa apariencia. ¿Y las manchas blanquecinas? Simplemente, nubes.     En el presente sabemos que nuestro planeta no es una esfera perfecta, sino que se presenta como una pelota un poco desinflada. En efecto, tiene los polos algo achatados, de tal manera que su “altura”, la distancia que separa el Polo Norte del Polo Sur, o diámetro polar, es 43 mil metros menor que su “cintura” o diámetro ecuatorial (algo así como 430 cuadras de 100m). A esta forma particular de esfera achatada que tiene la Tierra se le da el nombre de geoide.                                                          Diámetro ecuatorial: 12.756km, diámetro polar: 12.713

Consigna

¿Qué longitudes señala el texto?

      ¿Cuáles son las características de la Tierra? Escribilas en el procesador de texto.

¿Con qué criterio podríamos completar el siguiente cuadro?

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Hoy vamos a comenzar a debatir a partir de un documento compartido.

Aquí se encuentra el link para ingresar:

https://docs.google.com/document/d/1gmmAqbaU0T5XvOasPsopnk8bs3qBMgdguuvLX5hsMEY/edit

IMPORTANTE: El respeto hacia las ideas de los demás. Continuemos utilizando la palabra para defender nuestras ideas, y leamos atentos/as las ideas de los otros/as.

Si bien todos los seres vivos estamos formados por células, no todos estamos formados por la misma cantidad. Para ello se estableció la siguiente clasificación:

Una célula, muchas células

Ya sabes que todos los seres vivos están formados por células, y seguramente conoces que existen organismos microscópicos (que no podemos ver a simple vista). El trabajo de los científicos a través del tiempo también les permitió saber que, si bien todos los seres vivos están formados por células, no tienen la misma cantidad.

Los microorganismos como el paramecio y las bacterias, están constituidos por una sola célula, es decir, que son unicelulares. Esa única célula que los forma realiza todas las funciones.

Otros organismos, como nosotros, el resto de los animales y las plantas, estamos formados por millones de células, es decir, somos pluricelulares. Y no solo tenemos millones de células, sino que, por lo general esas células están agrupadas y cumplen funciones específicas.

            Sin embargo, si bien los organismos también pueden clasificarse según si tienen una o muchas células, y si bien, las células variarán según funciones que cumplen (entre otras, que no será el estudio acá…), todas las células comparten una estructura común:

Las células

Hace muchísimos años, en el siglo XVII, un científico inglés llamado Robert Hooke observó “algo” a través de un microscopio que él mismo había diseñado. Se trataba de delgadas láminas de corcho, que obtuvo del tronco de un árbol llamado alcornoque.

Lo que observó le recordó a las celdas de un panal de abejas, y por eso las llamó células. En realidad eran restos de células que ya no tenían vida, porque el corcho es una parte muerta del tronco del alcornoque. Sin embargo, el nombre se siguió utilizando y ese hallazgo permitió que, años más tarde, otros científicos continuaran las investigaciones con instrumentos más sofisticados.

Así, a mediados del siglo XIX, los biólogos alemanes Matthias Schleiden y Theodor Schwann elaboraron la teoría celular según la cual todos los seres vivos están formados por células.

Aunque los seres vivos pueden ser muy diferentes unos de otros, sus células tienen algunos componentes celulares en común:

La membrana celular es una película que limita a la célula. A través de ella pueden entrar ciertas sustancias y salir otras.

El citoplasma es un material gelatinoso que “rellena” la célula. En él se realiza la mayoría de sus funciones vitales.

El material genético contiene la información sobre cómo será y funcionará cada célula, y se transmite durante la reproducción a las nuevas células que se forman. En las células que forman los animales y las plantas, el material genético esta dentro de una estructura llamada núcleo.

Continuando con la pregunta, ¿A QUÉ NOS ACOSTUMBRAN LAS PROPAGANDAS? hoy vamos a pensarlo en relación a publicidades sobre limpieza.

Nuevamente escriban en el procesador de texto sus opiniones, para luego compartirlas entre todos.

• Trabajaremos con el siguiente texto durante la clase en el laboratorio.

A Paloma le gusta mucho trabajar con témperas, tanto que a veces en vez de pincel, ¡usa los dedos! La semana pasada cuando estaba toda enchastrada recordó que tenía que prepararse la merienda, pero cuando abrió la canilla de la cocina para lavarse las manos… ¡no había agua! Miró para todos lados y al ver el florero pensó, “puedo usar el agua que tiene, total, las flores ya están marchitas y hay que tirarlas”. Cuando estaba por mojarse las manos se acordó de aquella vez en que su hermano menor quiso tomarse el agua del florero y la mamá le dijo que no se podía beber… pero ¿servirá para dejar sus manos limpias? Paloma mira el forero y piensa que aunque el agua está un poquito verde no se ve nada raro… trata de recordar por qué razón no debían utilizarla pero por más que trata, no hay caso, ¡no se acuerda de nada! ¿Habrá algo en el agua del florero que nos puede hacer mal? ¿Cómo podríamos averiguarlo?

¿A qué nos acostumbran las propagandas?

A partir de lo que trabajamos en clase sobre la pregunta: ¿Hay cosas de mujeres y varones? vamos a comenzar a observar con atención a qué nos acostumbran las propagandas que estamos acostumbrados a mirar en la televisión.

Hoy vamos a pensar a partir de las siguientes dos propagandas.
Mirenlas, piensen en grupos, y luego en el procesador de texto escriban sus opiniones sobre esta pregunta: ¿A QUÉ NOS ACOSTUMBRAN?